(Solicitar previamente a los participantes la disposición de los documentos Estructura curricular y Proyecto formativo de su programa de formación)
Reflexión inicial ¿Quién llegará a ser hombre cabal?
Conocimientos previos. Con los conceptos que se tienen de modo inmediato responda;
- ¿Qué es un proyecto?
- ¿Que es un proyecto formativo?
- ¿Qué es una estructura curricular?
Conceptualización lectura del capítulo III de la Unidad Técnica "Proyectos de Formación Profesional"
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
Actividad 1. "Rompecabezas"; lectura de la Estructura Curricular para identificar las competencias, resultados y conocimientos asociados a la actividad de aprendizaje que orienta.
- Pregunta ¿Los conocimientos y procedimientos que desarrolla en la actividad de formación los propone en función de un proyecto? ¿Explique cómo lo hace?
Metodo de proyectos; análisis de sus fases
Actividad 2. "Acertijo"; A partir del documento "proyecto formativo" de su programa lea el Planteamiento del problema y las Actividades del proyecto
- Pregunta ¿Reconoce que los conocimientos que imparte aplican en la solución del problema planteado? ¿Dónde lo expresa el texto?
- Pregunta ¿Reconoce las actividades de aprendizaje que orienta en las Actividad del Proyecto formulado?
Estudio de documento de apropiación Guía de desarrollo curricular ver en página 16 Estructura del proyecto.
Actividad de Transferencia
¿La "Actividad de aprendizaje" que orienta, se desagrega de la Actividad del proyecto?
¿Plantee un problema que se desagregue del proyecto de formación general e implique en la solución los conocimientos y procesos de su especialidad?
Si las sesiones de dicho proyecto siguen la ruta del Método de proyectos, ¿cuál sería la secuencia de actividades de aprendizaje que propondría?
A modo de referencia
Evidencias de desempeño (Criterio de evaluación 4)
Identificación y ajustes al "proyecto formativo del programa" (con resaltador y letra en rojo cursiva), de contenidos que hagan referencia a la especialidad que orienta.
Evidencia de producto (Criterio de evaluación 5)
Documento word (mínimo 10 renglones arial 12) con planteamiento del problema y definición de secuencia de (10) actividades de aprendizaje para su solución.